30 ianuarie 2020 | Știri
DEZVOLTAREA REZILIENȚEI EMOȚIONALE - Calitățile mele
De Asociaţia REPER21
Traducere din ”Emotional Resilience. Useful resources for schools”, South Lakes Federation, September 2014. Disponibila online AICI Cui se adresează: tinerilor cu scopul de a începe să recunoască, exploreze și accepte calitățile pe care le au. Resurse necesare: Cutie de foaie Foarfecă Lipici Obiecte de decorat (stickere, paiete) Fluturași de hârtie cu calități scrise pe ele Metodă: Partea I (aproximativ [...]
28 ianuarie 2020 | Știri
DEZVOLTAREA REZILIENȚEI EMOȚIONALE - Sesiune Mandala – Explorarea sentimentelor prin culori
De Asociaţia REPER21
Traducere partiala după ”Emotional Resilience. Useful resources for schools”, South Lakes Federation, September 2014 (https://www.cumbria.gov.uk/eLibrary/Content/Internet/537/6381/42179103424.pdf) Cui se adresează: tinerilor cu scopul de a-și analiza sentimentele față de diferite aspecye ale vieții lor folosind culorile Resurse necesare: o foaie Mandala, creioane colorate Metodă: Partea I (10 minute) Arătați-le elevilor foaia Mand [...]
17 ianuarie 2020 | Știri
O tehnică de detensionare în clasă
De OANA SANDU
Multora dintre copii le este greu să treacă peste momente mai grele la școală sau acasă. Dacă acasă ideal au mereu un adult care le explică ce s-a întâmplat și cum se navighează peste o situație negativă, la școală e complicat să găsească mereu o astfel de relație unu la unu. Iată aici câteva metode prin care poți detensiona o atmosferă solicitantă sau o situație supărătoare. Unii copii nu sunt pregătiți să lucreze [...]
15 ianuarie 2020 | Știri
Ce ne spun cei mai noi membri ai comunității Prof21
De Sandra Ghitescu
În perioada 6-12 ianuarie, 14 noi cadre didactice s-au alăturat comunității Prof21 cu ocazia ultimei grupe de formare „Dezvoltarea abilităților de viață în contextul dezvoltării durabile”. Cursul acreditat a fost ținut la Predeal de formatorii Fundației pentru Dezvoltarea Societății Civile și ai Asociației Reper21, în cadrul proiectului „Prof21 - Dezvoltarea competențelor profesorilor și managerilor școlari pentru [...]
6 ianuarie 2020 | Știri
Metode de încurajare a copiilor la ore
De OANA SANDU
Potrivit cercetărilor, încurajarea comportamentelor prosociale ar putea duce și la îmbunătățirea performanțelor academice - note la clasă și rezultate la teste. Oamenii se nasc predispuși la comportamente prosociale. De fiecare dată când facem un lucru prosocial, creierul nostru eliberează substanțe care ne fac să ne simțim bine, și aceleași substanțe îmbunătățesc procesul de învățare. Pot [...]